The Works and Days of Hands: Students Share a Classroom Calendar.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Atkinson, Joan
Titel	The Works and Days of Hands: Students Share a Classroom Calendar.
Quelle	In: Perspectives in Education and Deafness, 15 (1997) 3, S.18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1051-6204
Schlagwörter	Deafness; Educational Strategies; Personal Autonomy; Scheduling; Secondary Education; Self Management; Student Responsibility; Time Management; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Lehrstrategie; Individuelle Autonomie; Disposition; Sekundarbereich; Selbstmanagement; Zeitmanagement; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	Describes an urban high school's homeroom classroom calendar that is maintained by students who are deaf and hard of hearing. The calendar is used to record students' schedules, including individualized education program meetings, assemblies, doctor appointments, and other events. It assists students in taking responsibility for their own schedules. (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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